么歌。”他态度不大好。
“现在都是多栖发展，这不是带他来学习一下嘛。”奚敏解围道，“我们先去前厅了。”
奚敏一走，程驰敲着桌面不住地笑，“怎么着？看见小帅哥有危机感了？”
“就一个小孩子，有什么危机感。”纪云生故作不屑。
“是么？那你拉个脸给谁看？行了，让他看看大师演出是什么级别。”程驰穿上燕尾服，走到他面前伸出了手。
对乐团的其他乐手来说，这一版最大的改变是，纪云生音符的强弱层次比起程驰来要鲜明太多。
第一声钟声几乎轻不可闻，而后每一声的更加沉重如同黑云压城般扑面而来。引入弦乐之后他的伴奏又控制在一个恰能清晰听见的音量。延音用得少，流畅而利落，柔音的使用又给交响留足了空间，极致的琴声却完全没有对弦乐产生压制。
但熟悉的人听完拉三便会知道，这种状态对于纪云生来说很难得。
乐手们记得排练时程驰几乎是按照纪云生的节奏来调整速度，但朋友们发现，纪云生这次真的会去捕捉程驰的动作。
实际演出比排练时稍快些，程驰的敏锐使乐器间的音色与呼吸都极为融洽，连纪云生的琴声也激昂起来，与交响相得益彰。
这场演出之后，初次执棒的程驰让乐界十分惊喜，那一次的拉赫玛尼诺夫第二钢协更是被评价为纪云生最精彩的一次演奏。
那是他们被古典乐坛重新定义的开始，也是他们互相成就的开始。
而纪云生永远记得的是，他生命中所有重要的人都在现场。
程驰与他并肩，他的朋友、亲人和爱人在台下注视着他们。他仿佛还看见了纪胜民与乔云牵着手对他微笑，外公与外婆坐在他们身旁。
他看见奚敏的目光，坚定的、眼里绝无旁人的目光。
他知道，他对这世界再无畏惧了。
作者有话要说：
全文到这里就完结啦。真的有点儿长，能看到这儿的，辛苦了……
其实已经删了很多，但还是忍不住留了很多隐喻，又觉得他们每个人之间的关系扣得太紧密，谁也舍不掉。所以写到最后会觉得，主角其实是音乐吧。文名叫《音乐教室》，不在于他们学习音乐的过程，而是所有人的成长都在音乐里，包括学习去爱。
故事先告一段落，已经这么多字了我也不知道还要不要写番外，如果有想看的可以给我留言（其实给每个人都写了很详细的人物小传）。
写作习惯偏向传统，网文节奏目前把握不好。可能之后会把某两个人的故事单拎出来尝试一下吧，还没想好。感谢你们的耐心，还有一直留言的小可爱。要到演出季了最近比较忙，这段时间会缓慢修章，冬天后见。
本章音乐：
Piano Concerto No.2 In C Minor， Op.18
纪云生程驰版本参考 Sviatoslav Richter/Stanislaw Wislocki/Warsaw National Philharmonic OrchestraPiano Concerto No. 3， Op. 30
纪云生程驰版本参考 Vladimir Horowitz/Fritz Reiner/RCA Victor Symphony Orchestra

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