东西两间是正房，中间的一间平常人家会用作厨房的房子。
小学校有一到四年级，一二年级在东屋，三四年级在西屋，中间的一间摆了张快要报废的老式木头课桌，算作老师的办公室。
这个学校的学生有十来个。
老师只有一个，语文数学英语都教。
不过由于只有一个老师，分身乏术，事实上十几个孩子常常是在一个教室上课的。
霍音、顾姝彤和韩宇到了这里之后，这种情况总算得到了改善。
霍音和顾姝彤分别负责所有年级的英语和数学，语文课程则还是由村子里原本的胡老师负责。
韩宇算是让人出乎意料。
他说自己艺术生，本科学的美术，也不知道怎么跑报社实习来的，总之他从上到下散发着富二代玩票的不靠谱气息。
谁也没想到韩宇教起美术课来很像一回事。
不但如此他还把体育、音乐课也给包揽。
……
来到鱼门庄之后。
霍音他们日常便是白天带学生上课，下课之后便以“拍摄作业”为由，进行一部分的取景拍摄。
不过刚开始的时候，他们还摸不清这里的风俗习惯人文禁忌，不敢放肆，便先拍摄一些村庄的全景、周边景致、村民生活日常等等，作为纪录片的素材。
一直到她们到这里的第十天左右，才开始进入正题。
霍音提议在上课时间通过学生们先了解村子里具体的人员情况，因为孩子们单纯简单，往往不设防。
只要他们比较迂回，就不至于暴露目的。
用这个方法，他们很快摸清了村里的人员情况。
因为带过来资料里有之前三位被拐受害人的姓名，买家姓名，子女姓名等等信息，所以很快对上号。
可惜这几位被解救出去的年代都不近，第一位在九零年代末另外两位也是千禧年初，有人进城有人老去，桑田沧海，很多事情早已经被时间掩埋。
更何况，这些事情哪里会说给孩子们听。
霍音是在她们初步摸清村子里人员情况，想进一步了解却险些被发现的时候决定转变推进方式的。
那天她正在课间时间在学下东边教室了解一个小姑娘的家庭情况，问到小姑娘的妈妈，原本一直在西边教室上课的胡老师突然间冲进教室里，不由分说把那个小姑娘拉走。
胡老师是这间破旧的小学校里唯一的老师。
女性，梳一头看起来乱糟糟的短发，常穿一件前襟挂了黑釉的深粉色花夹袄，年纪瞧不大出来，只约莫三十左右。
这位胡老师是霍音他们在鱼门庄接触最多的成年人之一。
胡老师似乎跟谁也不大爱说话。
她家住在距离小学校比较远的一个山岗上，与霍音她们借住的地方离得颇近。有几次为了多了解一点这边的情况，霍音她们三个也和胡老师跟她婆婆一起走，全程也不见胡老师讲什么话。
霍音听她讲过的话除了学校的事情对方简单讲过几句跟他们对接之外，也就是胡老师问过她两次他们拍的东西会不会在电视上播。
算起来，这段时间朝夕相处，胡老师跟霍音说过的话统共不超过十句。
还没有霍音跟程嘉让通长途电话的次数多。
不过霍音跟程嘉让最近通电话的机会也不多，甚至连微信聊天也很少，他总是很忙，有时候打电话过来刚刚讲两句话就被人叫走。
他又时常昼夜颠倒，有时候她醒来好开心收到他的微信消息，可以看眼时间，还是几个小时前的凌晨发过来的。
她跟他明明生活在同一个国度，飞机两个小时，高铁六个小时的距离。
却好像隔着一整个太平洋，十二个时区。
重洋天堑，见上一面难如登天。
好在虽然没在这里有什么新的重大发现，倒也有惊无险拍摄完成整个纪录片所需要的素材。
这代表着他们的归期可定，很快可以回归正常的生活，见想见到的人。
这次拍摄的素材包括整个村子的情况、村民生活的日常、受害人曾经住过的地方。
并非苦大仇深刻意渲染的煽情影片。
只是直接又真实地展现，受害人曾经生活的碎片。
受害人生活在这里的场景无法穿越时空拍摄出来，但是周围的一切，一定可以有展现一二。
霍音认为这些平凡、真实的贫困山村生活影像，可以直达观众心灵。
——如果那天晚上没有出事的话。
出事那晚是他们来到洺乡市云阑县重阁镇鱼门庄村的第六十五天，也就是他们准备启程离开村子的前一晚。
霍音他们住在村民李天宝家新建的房子里，安全起见，她与顾姝彤同住在房子西边最里间，韩宇则住在她们两个隔壁，为的有事相互照应。
那晚顾姝彤已经睡下，霍音披着外衣穿过韩宇的房间，到韩宇房间旁边的走廊上给程嘉

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