述或想法，表明事物的状态或结果，可位于句中句尾，但不能位于句首，在从句中作主语，宾语表语或定语，可指代主句整个概念也可指代单个先行词……”

    孙校长继续提问：“那么sean，你来回答一下限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。”

    这是他们才学习的一个概念，比较容易混淆，江稚鱼把讲义翻到那一页，想偷偷举起来给后面的sean看。

    不过sean貌似并不需要，他很流利地说：“限制性定语从句是先行词不可缺少的定语，如果省去，主句的意思就不完整或不明确。非限制性定语从句只是对先行词作附加说明，如果省去主句的意思仍然清楚。除此之外，限制性定语从句与主句之间不用逗号，分开非限制性，定语从句与主句之间要用逗号分开……”

    孙校长继续问：“还有呢？”

    课堂已经陷入了一片沉默，孙校长平时笑呵呵的，但不知道为什么，大家都对他有一种敬畏之心，或许是因为他传奇的经历，也或许是因为他到目前为止展现出来的，和其他老师不一样的丰富的学识……

    真的，谁能抵抗得了孙校长的，死亡三连问，大家最害怕的就是被孙校长突然提问，尤其是课前的语法回顾。

    孙校长提倡寓教于乐，通过一些生活化的英语视频片段，讲一些俚语，同时把本节课需要掌握的语法引出来，然后让大家自己课后再去做题。

    李蔓月悄悄对江稚鱼说：“妈耶，好可怕，小鱼你还记得吗？我已经被这些关系代词给弄得头晕脑胀，说起来我高一的语法就学得不好，所以才过来补课的。”

    李蔓月说：“sean神好厉害，他是把这些东西都搞清楚了吗？”

    事实证明，说悄悄话的同学容易被老师点名。

    下一个被点到的就是李蔓月。

    孙校长说：“看来cranberry很想回答问题，那就你来补充一下吧！”

    李蔓月垂头丧气的站起来，全靠江稚鱼的提示，结结巴巴的说着：“限制性定语从句可以用……用，用that引导；非限制性定语从句应该用which……”

    李蔓月一边说，一边往讲义上瞄。

    孙校长挥挥手让她坐下了，又把

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