两点的时候，莱曼院长亲自过来把孩子们都叫醒，排着队去活动室上课。

　　今天下午的活动室课程原本是由两位生活老师负责的，连两个小婴儿都会从育婴房里被抱出来同大家一起活动，美名其曰培养感情。

　　往日里这两个已经开始学爬的孩子只要看到涂山玖就会往他身上爬，今天自然也不例外。

　　于是涂山玖在活动室学习的时候也不坐在学习专用的小椅子上，直接盘腿，腿太短盘不起来——坐在铺着爬爬垫的地板上，一边放任两个小宝宝往自己身上爬，一边摊开一本童话书边看边读给乔迪听。

　　童话书是带有电子朗读功能的，涂山玖不是第一次看这本，所以读起来很熟练，偶尔故意错几个字，或者直接修改故事内容，在院内的大人们眼里都是这孩子聪明，认字认得快，记忆力也好的象征。

　　没人想到他实际上早就会了。

　　最近涂山玖致力于教导乔迪开口说话，读书是一项很不错的方法，老师们也觉得这说不定能帮到乔迪，所以最近也不特意要求他们必须上课，只让涂山玖自己带着乔迪读书。

　　但乔迪虽然总是摆出一脸认真听他读书的样子，却像个倔强的小蚌壳，死活不开口。

　　除了打鼾，涂山玖就没听他发出过声音，要不是医生确定他的声带发育正常，这会儿他都得担心他是不是哑巴了。

　　今天莱曼院长打算考察一下大孩子们在学校有没有好好学习，带了考卷过来让他们做，四个大孩子坐在另一边的长桌上写试卷，涂山玖在另一边陪玩，带着奶音的朗读声可爱又动听，就算是负责监考的莱曼院长都时不时的朝他看去露出会心一笑，四个本来就对他很有好感的大孩子更是无法不去注意，总是忍不住分神去看他忘了考试，然后被院长敲着桌子提醒他们集中精神。

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