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10、军训结束与正式上课(2/2)

打工帝王 2023-01-01

 “要知道很多物理攻击,是没办法对元素属性的生物,造成伤害的。”

 “而王启的烈焰虎,这个种族刚好就会火焰之躯这个技能。”

 “可以免疫大多数物理伤害,并且给予敌人近身高温灼烧。”

 “配合上王启的天赋先攻,只要打得不是特别蠢。”

 “物理侧的敌人,基本拿他没什么办法。”

 “而且烈焰虎是属于猫科动物,反射神经比一般的御兽要快。”

 “火焰之躯+先攻基本上可以让王启,解决大多数同阶对手。”

 “算是非常不错的配合。”

 “这也就是第一只御兽选择,所要说的内容,几句话就可以讲完。”

 “接下来体系的构成就比较复杂了。”

 “依旧用王启来举例。”

 “他构成体系的方向有2个。”

 “一是他的烈焰虎,二则是他的天赋先攻。”

 “围绕着烈焰虎的话,可以走全员元素化+高敏捷的路子。”

 “这个没什么好说的,物理杀手,一波A过去就结束了。”

 “要是王启同学天赋异禀,整出点元素组合技。”

 “以后也可以走元素之躯+元素军团的路子。”

 “元素交织、元素爆破之类的,玩得好的话大多数元素系的对手,也要被他骑脸干废。”

 “然后我再说说第二条路子,以王启同学的天赋,先攻作为构建体系的关键。”

 “而先攻的构成又分为两个部分,一是先手,二是不受到有效伤害。”

 “猫科御兽前中期的敏捷,都算是一等一的,足以构成先手这一点。”

 “那前中期王启同学需要考虑的,就只有如何不受到伤害,并且更快击败对手。”

 “他的第二只御兽,可以考虑纯元素化的电元素。”

 “速度并不会比烈焰虎慢,而且电能对绝大多数生物类型的御兽,杀伤力比高温更大。”

 “同时还能让敌人进入麻痹状态。”

 “让对手无法反击,那自然也就不能对王启同学的御兽造成有效伤害。”

 “也就更不用担心先攻失效。”

 “这是高速控制的路子。”

 “还有一条是重装坦克的路子。”

 “即选择土元素或者金属元素。”

 “然后用金属构成,或是厚土加身给烈焰虎武装上。”

 “然后土元素或金属元素直接藏于武装内部。”

 “只要对方没办法打破防御,自然也就没办法打断先攻天赋的加成。”

 “不过这样就让烈焰虎的火焰之躯,起不到太大的作用。”

 “需要更加偏向于,培育烈焰虎的体能。”

 “所以,先选择自己接下来需要构成的体系。”

 “再决定御兽的培养方向。”

 “这个先后顺序需要搞清楚。”

 “要不然培育得再好,跟自己构建的体系不搭配,作用也不大。”

 “倘若是王启同学想走重装坦克的路子,又给烈焰虎强化火属性能量。”

 “那很有可能就是,土元素或金属元素的武装,还没有被对手攻击到,就先被烈焰虎的高温给烧没了。”

 “听明白了吗?王启同学!”

 说罢,徐萍看向了王启,并向他问道。

 “听明白了,徐老师,我现在还没有考虑好接下来要构建的体系。”

 “我不会贸然进行培育方向选择的。”

 “嗯,那就好。”

 “我也不反对同学们,去找卫芒进行御兽强化。”

 “毕竟变强谁又不想呢?”

 “但是你们要先想清楚自己未来要走的路子,再决定怎么样强化,进行怎么样放向的强化。”

 “你们的天赋都有独到之处,这也是你们在同一个班级的原因。”

 “你们只要不作死,为了的成就也不会太低。”

 “别净想着那些影视作品里的,自己一只御兽能顶别人一个体系。”

 “那些影视作品都是夸张化处理,虽然也有可能达到这种效果。”

 “但是,达到这种效果的前提条件是。”

 “你的一只御兽培育的费用,比对方构建整个体系的价格加起来,还要高上许多倍。”

 “而且还是要特定情况下,才能出现这种以一敌众的情况。”

 “你们也别看卫芒同学的御兽是观赏鼬,就盲目的乱去契约体系外的御兽。”

 “人家卫芒同学,是靠天赋吃饭的。”

 “他根本不需要什么特殊属属性的御兽。”

 “他需要的只是猫科动物的高敏捷属性,然后自己靠着天赋再进行打造。”

 “这种路数,整个世界也没几个人搞得起。”

 “你们都听明白了吗?”

 “听明白了!”

 教室内的众人回应道。

 “嗯,非常好。”

 “尽管是老生常谈的问题,但是我还是要再重复一遍。”

 “无论你们的天赋再好,你们现在也都只是一阶御兽师。”

 “要弄死你们的方法多得是。”

 “所以,有些事情自己知道就行了,不要往外说。”

 “尤其是卫芒同学的,赋予这个天赋。”

 “你们那些家里有钱的同学,就算是跟家里要钱,也别提这回事。”

 “而且要钱还需要多要几份。”

 “要不然一份资源就达到那种培育效果,怎么想都不合理。”

 “多出来那几倍资源的钱,你们可以给卫芒同学。”

 “也可以自己留着当零花钱,这个我不会跟你们的家长说。”

 “但是,班级里同学的天赋,一个字都不许透露出去,听到了没有?”

 众人:“听到啦!”

 “嗯,很好,那这节课就上到这里,下课。”

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