叶柏念很快喊了刘朝曦过来。

　　对方来的很快, 对她笑得一脸谄媚讨好：“叶总，您喊我过来是有什么事吗？”

　　刘朝曦嘴上这么问着，心里却忍不住洋洋得意——叶总肯定是为了奖励她, 才特意避开学校的其他老师, 悄悄喊她过来。

　　听说叶总还是荣梧国际中学的校董, 说不定，叶总是看重她的教学能力, 想把把她调去荣梧当老师呢！

　　刘朝曦越想越高兴，面上是抑制不住的笑意，仿佛自己已经离开了这片穷乡僻壤，成了贵族学校里的精英老师。

　　“现在是在学校, 你叫我叶老师就好。”

　　叶柏念制止了刘朝曦继续和她套近乎，直接道, “有学生反映, 你因为成绩, 对班里的每个学生都进行过体罚。我们喊你过来, 是想了解一下情况。”

　　刘朝曦唇角的笑容僵了一瞬，但很快又笑起来：“叶老师，您难道没有听说过一句话，叫因材施教。”

　　“我知道您在大城市教国际学校，这里的学生和国际学校的学生可不一样。国际学校里的学生有家庭兜底, 试错成本高得很。清山女中的女生们没有这个条件, 她们必须付出比常人多十倍百倍的努力！”

　　刘朝曦这话说的，倒好像一切都成了叶柏念的问题。

　　她皱了下眉：“刘老师，你不要在这里偷换概念。我并不认为, 这是你可以肆意殴打她们的理由。”

　　这些女生从小被周围的环境所禁锢, 被父母, 被村民日复一日的灌输着一些教条又封建的思想。一个个都很乖，胆子也很小。

　　棍棒教育只会让这些女孩子变得越发胆怯，甚至厌学。

　　叶柏念：“每位学生的天赋不同，她们背课文超过二十分钟背不会，你要打；五分钟做不出一道数学题，你要打；默写一个英语单词出了错，你还要打。殴打能解决问题吗？”

　　谁都是从学生时代过来的。

　　在她看来，刘朝曦的方法不仅不利于学生的进步，还有可能导致个别学生为了逃避体罚，选择在学习上弄虚作假，营造出一种自己在进步的假象。

　　面对叶柏念强硬的态度，刘朝曦不高兴了。

　　“呵，叶老师，学生们不理解我的苦心，我无所谓。我没想到连身为同行的你，同样站在她们的立场上质问我。”

　　“大不了，今年这个初三，我不带了。”

　　刘朝曦重重地拍了下桌子。

　　清山女中的师资力量有多紧缺，刘朝曦再清楚不过了。她刚带出一届初三，接手这一届准初三才刚半个来月。

　　要不是看在工资开的高，每个月还有奖金拿的份上，她才不会跑到这个鸟不拉屎的地方来教书。

　　按照以往的惯例，中考成绩差不多也就在这几天出。

　　刘朝曦有信心，她刚带出去的这些初三学生，中考成绩绝对秒杀县中的学生。想到这里，她冷冷笑了下:“等今年的中考成绩出了，有的是学校愿意聘请我。”

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